王曉薇
初看文章標題「從一則實習教師的成長故事探討反省教學在實習制度上的運用」，我以為這文章的作者是該名實習教師，看了幾段才發現是實習輔導教師－郭老師，使用實習老師－楊老師的教學日誌出場，作為跟他自己、跟反省教學理論和實習制度的對話材料，從而試圖想釐清嵌卡在國小師資培育之教育實習制度底下，一個在國小有十年教書經驗的男老師究竟要如何面對剛進場的年輕女老師，又兩者間究竟開展著怎樣的協同關係。 我作為一個國中新進教師，反覆閱讀數次，不斷思考自己究竟看到什麼，又想如何與郭老師和楊老師有進行對話的可能。
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