夏林清 輔仁大學心理系教授
王芳萍 輔仁大學英文系學士
周佳君 輔仁大學應用心理系學士
本文三位作者各自在她們在1997年台北市公娼抗爭事件中的參與位置中，回顧地陳述她們的發現。王芳萍的〈我與公娼的相遇〉，清楚地說明了她的勞動階級家庭出身與工運實踐的投身經驗，是如何影響她投入公娼抗爭的主動選擇。同時她更呈現了她在與藍領工人（男工與女工）及公娼姊妹併肩工作與抗爭中，對生命、自主和身體與性的慾望流動表現的體認。周佳君的〈公娼轉業，生涯同行〉則藉由陪同公娼轉業謀生的案例，清晰地說明了基進教育與助人工作者必得在投身涉入的關係中，發展出工作方法與尋找出路。她們兩人的文章亦皆說明了投身涉入的親密了解是發展基進教育與組織方法的基礎。夏林清則援用基進教育與社會學習的概念來勾勒詮釋「公娼抗爭」不只是公娼爭權益的社會事件，它同時也是社會學習空間的開展。
關鍵詞：社會學習、基進教育、親密了解、轉業輔導
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