利翠珊 輔仁大學生活應用科學系
本文的主要目的是說明家庭心理學所採用的「整合歷程系統觀點」內涵為何，並討論其對研究歷程的影響。作者首先比較了一般系統理論、家庭系統理論及整合歷程系統觀點三者之間的差異，指出整合歷程系統觀點所關注的焦點超越了「家庭系統」本身，它把家庭知識視為整體，重視家庭互動的過程而非結果，並且致力於不同學科之間的整合，可視為研究家庭的一種科學範型。
作者接著從研究問題的形成、研究方法的選用，及研究資料的詮釋等三方面，討論家庭心理學系統觀點對研究歷程的影響。在研究問題的形成上，系統觀點提醒研究者在進行家庭問題的研究時，必須注意到家庭關係的不同向度，將「時間」因素納入考慮，並且以「問題」為中心進行跨學科的整合。在研究方法的選用上，系統觀點主張兼採質化與量化研究的方式，以個人乃至全家人為資料收集的單位，重視長期性資料的收集，力求掌握整體也掌握部分。至於研究資料的詮釋，系統觀點主張研究者可透過家庭成員不同資料的相互比對，形成多重觀點的解釋；亦可透過家庭成員的聚合觀點，對家庭關係提出解釋。兩者皆對家庭心理學的研究有所貢獻。
關鍵詞：家庭心理學、研究方法、整合歷程系統觀點
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