王叢桂 東吳大學心理學系
羅國英 東吳大學社會工作學系
研究者針對在台灣北部各縣市國中實習的432位實習教師對學生管教策略的態度的調查結果顯示，多數實習教師傾向於認為廢止體罰會有負面效果以及學生不應該有太多的服裝儀容自主權；但是支持學生應有隱私權。相關分析則顯示當教師愈重視傳統自律和諧的修身價值觀念，以及將老師體罰學生歸因於老師的嚴教信念，他們就愈傾向於支持教師可以限制孩子的自主權與隱私權。將老師體罰學生歸因於老師的嚴教信念者亦傾向於不嚴懲體罰過當的老師。
關鍵字：人權政策、價值觀念、嚴教觀
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