陳鈺弦 中山醫學大學心理系
李宏鎰 中山醫學大學心理系 中山醫學大學附設醫院臨床心理室
研究背景與目的：針對 ADHD 兒童的核心症狀，專家學者已經對家長提出不少建議策略，然而，除了專家的策略之外，家長亦自行採用不少策略加以因應。由於家長是 ADHD 兒童的主要教養者，因此來自家長所報告的成功經驗相當值得參考，不僅可提供其他 ADHD 家長參考，更可提供理論上的反思。因此本研究的主要目的在於以 ADHD 家長的觀點，探討 ADHD 兒童的教養策略。研究方法：採用半結構式問卷，列舉出 ADHD 兒童核心症狀所對應的問題行為，對 ADHD 家長進行訪談，瞭解家長目前採用那些策略幫助 ADHD 兒童因應之及其有效程度為何，且與專家策略做比較。結果與討論：家長所提出的策略有不少屬於專家策略，尤其是過動問題的因應策略最多。此外，家長所提出的有效策略為何在文中有所討論。
關鍵詞：大聲想，父母訓練，代幣制，行為管理，質性研究
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