接骨師的女兒：從敘說中穿越自身的性∕別、政治與歷史

嚴麟　輔仁大學心理學系

作者是一位大專資源教室工作者，協助身心障礙學生之輔導工作，作者的母親則是一位祖傳接骨師。作者透過研究所的學習，開啟再次向母親學習接骨文化技藝的行動抉擇。本文採取敘說探究與行動研究方法，以作者一路習藝經驗為探究主體，敘述自身如何透過性∕別、政治與歷史視框，不斷反身探究自身家族歷史與生命故事，發展出自身實踐方向與意義感，並接續起家族接骨文化技藝之歷史。

關鍵字：行動研究、性∕別、接骨、身心障礙、資源教室

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