張春興 台灣師範大學教育心理與輔導學系
近年來西方心理學家對心理學發展取向提出強烈批評。綜合各家所論，心理學以往發展的困境乃是由於：（1）自哲學心理學到科學心理學對人性解釋的理論始終紛歧，以致無法形成常規科學條件；（2）科學心理學自始即標榜自然科學而缺獨立意識；（3）強調科學方法，忽視人性特質而陷入削足適履困境。有鑑於此，今後國內心理學的發展，勢不能再行全盤西化，而應在本土文化基礎上選取西方心理學精義，針對國人心理特質研究發展出屬於自己的理論與應用心理學。最近筆者與北師大孟慶茂教授嘗試在改革中小學教學以提升學校教育品質目的下，提出的四會能力教學構想，希望對應用心理學本土文化取向的研究也能發揮一點拋磚引玉作用。
關鍵詞：常規科學、需要特徵、科學方法前提、人性特質前提、本土文化取向、四會能力教學
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