李嘉年 國立政治大學 教育部實驗教育推動中心 鄭同僚 國立政治大學 教育學系 民國80年代初期，台灣民 … Read More →
邱杰濰 新竹市諮商心理師公會 張婉菁 國立清華大學 教育心理與諮商學系 工商心理組 本研究之目的在於探 … Read More →
吳珮瑀 國立彰化師範大學 學生心理諮商與輔導中心 本文以自體心理學為理論基底，從自體疾患（self dis … Read More →
連韻文 國立台灣大學心理學系 鄧善娟 國立台灣大學心理學系 任純慧 國立台灣師範大學科學 教育中心 … Read More →
陳秀蓉 國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 彭大維 國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系 吳 … Read More →
黃鳳英 國立臺北教育大學教育系 正念介入法為訓練學習者提升不評價及不介入的覺察能力，時時刻刻活在當下，並以 … Read More →
吳治翰 國立體育大學競技與教練科學研究所 陳豐慈 國立臺灣師範大學體育學系 林季燕 國立臺灣海洋大 … Read More →
張仁和 主編 正念（mindfulness）源於佛禪，自1980年代於北美興起，甚至成為新一波的心理治療學派。 … Read More →